影视作品分析，在广播电视编导考试中，常常出现。编导艺考生应该都习以为常了吧。在艺考过程时，我们应该如何全面系统的分析，编导艺考培训给艺考生整理了以下内容，希望大家...
影视作品分析，在广播电视编导考试中，常常出现。编导艺考生应该都习以为常了吧。在艺考过程时，我们应该如何全面系统的分析，编导艺考培训给艺考生整理了以下内容，希望大家参考借鉴以下，取其精华，弃其糟粕。
1、叙事
---电影的叙事是如何被建构的?你如何认识影片的叙事结构?
---这些情节是按什么顺序组织在一起的?
---采用这种特定结构的原因?
---选择这些情节而忽略其他一些情节的原因?
---故事被讲述的方式是个突出的特点吗?因而可以成为分析的焦点吗?
---有旁白吗?是否由剧中人物来描述旁白?因此这个角色是情节的组织者?是否由技术性要素暗示了故事的结构方式?
---这部影片是否特别关注历史和时间也因此影响了情节的建构?
---什么在推动故事?
2、角色
---角色是否真实?是什么使他们具有真实感?服装，对话，其他?
---角色如果不真实，为什么?是什么使他们显得不可思议?
---角色适合故事的背景吗?
---角色改变了吗?如果是，以什么方式?
---角色代表了怎样的价值观?
3、视点
---电影是以什么方式决定你所要看到的?
---它以某种方式限制或控制了你的视野吗?
---如果你是通过某个角色的视角来观看的，那么你对这些角色有何了解?
---摄像机是什么时候和怎样创造出一个角色的视点的?
4、场面调度
---布景中的物件和道具对影片中的人物和情节是否有特殊的意义?
---影片中的布景道具和人物的位置安排是否有特殊意义?
---布景和场地是否描述了主题，还是变得比情节和角色更重要?
---布景和场地的制作系统或历史时期?
---角色着装的方式暗示了他们看待自己方式或者他们期待被别人看待的方式吗?
---某个角色是否一换衣服就变成另一个人?
---一件衣服是否有助于你分析角色?
---影片中是否有重要的光影图形意在强调一个场景?
---光影的色调是自然的还是显得很人工?
---有人一直处于阴影中吗?
---人物和空间的关系式?
---影片中的颜色是否真实?
---影片用色是否有什么模式?
---颜色的使用有什么象征意义?
---颜色和色调是如何与主题产生联系的?
5、构图与影像
---画面的焦点是?
---空间是否拥挤宽敞扭曲?
---为什么用宽银幕?这对人物的世界有什么意义?
---画面如何使你以何种方式和何种关系来看待人物和事件?
---摄影机的角度?与人物的关系是否符合?
---摄影机境况与空间和动作的关系是否平衡或不平衡，那么在暗示什么?
---景框与对象之间的距离，这些大众特远的镜头是否可以根据某些意义模型来理解?
---景框外的空间的活动，声音，有什么含义?
---影片如何用景框来强调人物周边的世界?
---景框是否暗示了对世界或某个人物的观点?
---景框的静止或运动是否可以成为你从中可见的世界的基础?
---景框的移动是否显现了那个世界的复杂性，(越能注意到这些复杂性你的分析越深刻)
6、剪辑
---剪辑遵循的逻辑是?
---这样剪辑的目的是?
---剪辑的连贯性是否有更加广义的对于世界和社会的暗示?电影是否有意创造一个有逻辑且安全的世界?
---连贯性剪辑是否做出了某些调整以此来制造某种情绪反应?
---为什么各路电影长镜头多而剪辑少?
---西部片中的正反打为何常常是人与物而非人与人?
---是否由连贯感中断?为什么这样?
---某个段落中的正反打是否指出了角色的某些信息或者他们如何看待世界和彼此的?正反打中是否有一个人物的镜头更多，而在正反打营造的视线模式中两人永远没有视线交汇?
---快速剪辑的应用是为了满足什么需要?
---影片中的定位镜头是否很少?人物是否和我们一样迷失了方向，这种迷失感与主题有关吗?
---剪辑中是否用了很多跳接来暗示时间的推移?为什么要用这种方式来打断连续感
---影片中是否因为缺少了正反打镜头而使我们无法认同某个角色?
---导演是否强迫观众对某个角色产生认同感而与另一个保持距离?
---某个剪辑方式是否令你困惑，因为它打乱了你对世界的一般理解?
7、声音
---声音和画面的关系?
---声音是否扮演了引入和结束画面的传统角色?
---声音是否比画面重要?为什么?
---音乐对叙事的关系?
---除了讲述故事外对话还有什么作用?
---如果要你从影片中选出三段最主要的音乐，你会怎么选为什么?
以上内容就是中艺艺考给大家整理的影视作品多方位分析。希望对同学们，都有一定的帮助。